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澳门国际游戏平台开学第二周教学工作总结报告(3月9日-13日)

 

开学第二周,学校认真贯彻落实教育部、省教育厅防控期间“停课不停教、停课不停学”要求,在开学第一周线上教学顺利开展的情况下,以加强课程质量监控、提升线上教学质量为目标,较好地完成了本周线上教学工作,报告如下:

一、线上教学总体情况

1.课程开出情况

开学第二周(39日~13日),全校共有519名教师参与授课,开出633门、2300门次课程,其中直播课堂1974个,占比85.8%。到课学生86087人次,到课率仍然保持较高水平,较上周上升0.1个百分点,达到99.6%。校领导、教务处、教学质量评估中心、各学院领导、系部主任和辅导员等共对1869门次课程进行了巡查检查(其中校领导听课63门次),占全部课程门次数的81.3%。与开学第一周相比,各学院教师采取直播教学的课堂数量显著增加,占比由第一周的61.1%提升至85.8%,地理与旅游学院和食品工程学院直播课堂占比为100%

各学院第二周线上教学数据统计表

学院/学校

授课教师数

课程门数

课堂数

直播

课堂数

应到学生

实到学生

到课率

地理与旅游学院

25

47

80

80

3919

3914

99.9%

工学院

63

73

211

164

11472

11464

99.9%

教育科学学院

34

45

99

71

5444

5417

99.5%

经济管理学院

55

53

164

84

6994

6980

99.8%

马克思主义学院

26

13

86

86

9791

9756

99.6%

食品工程学院

36

59

90

90

5390

5382

99.9%

体育学院

14

16

46

22

1949

1946

99.8%

外国语学院

64

77

254

234

10453

10425

99.7%

文法学院

58

105

194

145

13971

13857

99.2%

信息工程学院

57

46

240

200

10309

10271

99.6%

艺术与设计学院

49

45

266

243

4146

4127

99.5%

音乐与舞蹈学院

37

53

568

555

2474

2464

99.6%

教务处

1

1

2

1

96

84

87.5%

总计

519

633

2300

1975

86408

86087

99.6%

 

2.平台使用情况

直播平台方面,腾讯会议、微信群聊、超星学习通使用率分列前三名。其中,腾讯会议为教师们使用最多的平台,占比35.3%,使用比例高于开学第一周。该平台直播画面较为清晰,卡顿较少,稳定且操作简单。在网络教学平台方面,超星学习通使用率依旧排在第一位,平台资源较为丰富,功能全面。开学2周以来,各学院采用双平台、直播+答疑等多种模式开展线上教学,遇到网络卡顿均能及时启动预案,确保了课堂按计划开出,未有教师因为网络问题申请调串课的现象,教学运行秩序井然有序。 

                                                            


                                                              直播平台使用情况

  

                                                                                     

                                                            网络教学平台使用情况

 

二、线上教学质量监控情况

1.数据监测

教务处每日对线上教学核心数据进行收集与监测,全面掌握每日开课门数、学生出勤、平台使用等线上教学情况,并每日发布教学工作简报,及时将教学信息反馈给各教学单位与职能部门。截止313日,已发布13期教学工作简报。

2.听课、巡课情况

校领导、教务处、教学质量评估中心、各学院领导、系部主任、辅导员等深入一线课堂,进行听课、巡课,了解课堂教学情况,及时解决发现的问题以及影响教学的因素。开学两周来,各类人员听课巡课共 2482 门次课程,覆盖了所有线上课程,对维持课堂秩序、保障学生出勤、提升授课效果等方面发挥了重要作用。

 

                                                     

                                                                    听课巡课情况

 

 2.典型案例交流分享

各学院积极踊跃将本单位任课教师在课堂教学、教学设计、教学研讨、教学技术经验等方面的典型案例进行广泛宣传,开展经验交流,树立典型模范,学习借鉴其他教师的授课经验与特色课程设计,不断提升教师线上教学质量。两周来,教务处已报道各学院个人事迹、教学典型案例等53人次。这些案例充分体现了澳门新永利国际游戏教师在疫情期间不惧挑战、勇于担当、开拓创新、积极进取的精神面貌和线上教学的成果。

各学院推荐线上教学典型案例统计表(229-313日)

学院

授课教师数

课程门数

推荐案例人次数

推荐人次占

授课教师比例

地理与旅游学院

25

47

4

16.0%

工学院

63

73

3

4.8%

教育科学学院

34

45

7

20.6%

经济管理学院

55

53

4

7.3%

马克思主义学院

26

13

5

19.2%

食品工程学院

36

59

5

13.9%

体育学院

14

16

2

14.3%

外国语学院

64

77

8

12.5%

文法学院

58

105

5

8.6%

信息工程学院

57

46

2

3.5%

艺术与设计学院

49

45

5

10.2%

音乐与舞蹈学院

37

53

3

8.1%

 

三、存在的问题

1.一些直播课堂没有录播回放

一些教师安排直播课堂讲授时,没有开启录播回放功能,不利于学生消化吸收、理解把握。

2.部分课程教学设计有待改进

部分课程没有充分挖掘和利用线上各类课程资源,教学设计简单,教学资源建设不充分,线上讲授方式与线下教学方式大致相同,没有有效发挥线上教学平台优势。

3.师生互动不足

通过后台数据得知,虽然各课堂基本上都进行了师生互动,但部分课程仍然存在互动频次较低,互动质量不高等情况,不能够充分调动学生学习兴趣,使教学效果打了折扣。

四、下一步工作安排

1.加强直播课堂组织管理,提高教学效果

各学院对直播课堂加强组织管理,充分利用信息化技术手段,将直播课堂的重点内容加以录播编辑,并提供到网络课程平台上,以帮助学生反复学习,掌握课程要点、要领,从而提高线上教学质量。

2.发挥督导作用,优化教学设计

一是充分发挥校院二级督导作用,提出意见建议,帮助教师进行提升改进。二是要求教师根据前两周学生反馈积极调整、扩充、共享各类优质课程资源,优化课程设计。

3.加强师生互动,营造高效课堂

学校将继续加强典型案例宣传,鼓励教师学习借鉴其他教师的互动方式,课堂讲述更加生动有趣,引导学生质疑,鼓励学生探究,提升自主学习能力,提高课堂效率。

 

 

 

 

发布时间:2020年03月18日 21:58 点击: 发布人: 审核人 :

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