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3月19日教学工作简报

 

一、学校总体运行情况

319日,全校共开出273门、454门次课程,其中直播课程365门次,共有254名教师授课。学生应出勤21306人次,实际出勤21180人次,整体到课率为99.4%,地理与旅游学院、体育学院、音乐与舞蹈学院到课率达到100%。(详见下表)

 

序号

学院

当日开课门数

当日开课门次数

其中:
 
直播课程门次数

当日授课教师数

应出勤人次数

实际出勤人次数

学生到课率

1

地理与旅游学院

17

19

19

12

983

983

100.0%

2

工学院

35

48

35

32

2754

2752

99.9%

3

教育科学学院

14

22

8

14

1249

1242

99.4%

4

经济管理学院

23

38

12

22

1670

1666

99.8%

5

马克思主义学院

8

28

28

19

2667

2655

99.6%

6

食品工程学院

26

30

30

25

1862

1861

99.9%

7

体育学院

6

6

3

6

378

378

100.0%

8

外国语学院

27

35

35

19

1396

1394

99.9%

9

文法学院

44

52

38

32

4279

4237

99.0%

10

信息工程学院

22

45

30

30

2185

2178

99.7%

11

艺术与设计学院

25

51

49

23

1160

1117

96.3%

12

音乐与舞蹈学院

25

79

77

19

675

675

100.0%

13

行政-通识课

1

1

1

1

48

42

87.5%

汇总

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273

454

365

254

21306

21180

99.4%

 

二、线上教学典型案例

外国语学院郭明辉老师注重对学生“批判式”思维能力的培养,采用“七步教学法”,并通过头脑风暴、集体讨论、共同探究探究等方式,提升学生归纳推理、抽象思维等能力。为了创建和谐共生的生态化课堂,郭老师根据学情提取MOOC章节,引导学生在最原生态的环境下找准学习动机、激发学习本能。

                                       

教学科学学院宗勤瑶老师的《学前教育科研方法》,选用中国大学MOOC为授课平台,采取精品MOOC与自建SPOC的混合教学模式,保证了课程资源的丰富性、实用性、前沿性和互补性。宗老师以周为单位,设置教育研究的操作性任务,以任务为导向依次开展“MOOC学习基础知识”、“录播突破难点”和“直播讨论答疑”的教学环节,不仅激发了学生的学习兴趣,也引发了学生对重要知识点的思考。

 

                                         

发布时间:2020年03月20日 10:52 点击: 发布人: 审核人 :

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